발달심리 (4) (完)

노년기에서의 인지발달

- 노화란 나이가 들어 생물의 성질이나 기능이 쇠퇴하는 것으로, 유전적 요인에 의한 일차적 노화와 환경적 요인​에 의한 이차적 노화로 구분되며, 환경적 요인을 어떻게 관리하느냐에 따라 노화의 진행 속도가 증가 혹은 감소한다.

- 치매란 일상생활을 정상적으로 유지하던 사람이 뇌 기능 장애로 인해 후천적으로 지적 능력이 상실되어 이전 수준의 일상생활을 유지하는 데 어려움이 있는 경우로, 알츠하이머 병과 혈관성 치매가 많다.​

- 파킨슨 병은​ 뇌 흑질의 도파민계 신경이 파괴되는 질병으로, 신체가 정교하게 움직일 수 있도록 하는 도파민이 부족하여 움직임의 장애를 가져오는 대표적 노인성 질환이다.

- 노년기 기억력 감퇴를 극복하기 위해서는 기억하려고 하는 것에 의미를 부여하고, 반복적으로 암송하며, 새로운 정보는 이미 알고 있는 정보와 결합하는 정교화 전략을 사용하는 것이 도움이 된다.​

- 노인의 기억능력에 관한 최근 연구들은 노인의 단기기억력과 판단 능력은 떨어지지만, 장기기억력은 그대로 유지되며, 연령이 증가할수록 사회적 기술과 감성 지능, 어휘 능력은 좋아지며 충동적인 반응을 일으키는 도파민 등의 변화가 크지 않기 때문에 젊은 사람들보다 합리적 결정을 내린다고 본다.​

- 에릭슨(Erikson)의 성인 후기 심리 사회적 위기는 통합감 대 절망감으로, ​자신이 살아온 인생을 되돌아보고 자신의 삶이 의미가 있었고 만족스러우며 보람이 있었다고 느끼며 보다 높은 수준의 인생철학을 발전시켜 통합감을 이루게 된다.

- Reichard, 레빈슨(Levinson)과 패터슨(Peterson)은 노화에 따른 성격유형을 분류하였는데, 성숙형, 은둔형, 무장형은 비교적 잘 적응하는 경우이지만, 분노형, 자학형은​ 부적응의 대표적 예이다.

- 은퇴는 ​직장 및 직업 상실로부터 오는 경제적 문제나 역할 상실뿐 아니라 개인 정체감 형성과 자아 존중감 및 자신의 가치에 많은 영향을 준다. 이러한 이유로, 은퇴로 인한 직장, 직업으로부터의 분리는 자신의 신체적, 심리적, 사회적, 경제적 모든 측면에서의 변화에 대한 재적응 또는 자신에 대해 재확립을 하게 만든다.

- 퀴블러 로스(Kubler-Ross)는 죽음의 단계로 부정, 분노, 타협, 우울, 수용을 제안하였다.

 

가족관계와 심리발달

- 초기 몇 년간의 사건들은 아동의 사회적, 정서적, 지적 발달에 매우 중요하므로 가족은 일차적 사회화 기관이다.​

- 양육의 주요한 두 가지 차원은 부모의 수용/반응성과 부모의 요구/통제로 아동기와 청소년기 동안 중요한 영향을 미친다.​

- 자녀에게 무관심하고 방임적인 부모 밑에서 자란 아이들은 충동적, 공격적, 자아존중감이 낮고, 사회적으로 미성숙하고, ​책임감 없고, 인지발달이 늦고 학업성적도 떨어지며, 사춘기 이후 불량해지는 비율이 높다.

- 바움린드(Baumrind)는 부모의 양육유형을 권위적 유형, 독재적 유형, 허용적 유형 세 가지 형태로 구분하고, 부모의 양육유형과 아동의 행동발달 간 관계를 체계적으로 연구하였다.

- 형제간 긍정적 상호작용을 고무하고 촉진함으로써 형제간 경쟁심을 통제하는 부모의 지혜가 필요하다.​

- 이혼한 가족 대부분은 일 년 이상 가족 모두의 삶이 심각하게 방해받는 위기 단계를 경험한다.

- 어머니 취업이 자녀에게 미치는 영향은 취업에 대한 어머니의 개인적 만족도와 자녀에 대한 죄의식 유무에 따라 크게 달라진다.​

- 아동 교육에서 아버지의 역할은 어머니의 역할과 상호보완적 기능을 하며, 특히 아동의 지적, 사회적 발달에 크게 기여한다.​

- 아동 학대는 아동에 대한 극단적인 잘못된 처치를 나타내는 용어로, 신체적 상해, 성적 음란, 지속적인 조롱과 같은 심리적 모욕, ​거부, 위협 및 신체적 혹은 정서적 무시가 포함되며, 아동학대와 무관심을 초래하는 요인은 부모의 특성, 아동의 특성, 가족 특성, 거주 지역, 문화 등을 함께 고려해야 한다.

- 주의력결핍 과잉행동장애는 부주의, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하며, 7세 이전 나타나고, 조기 발견과 치료가 중요하며, 주의력 훈련이나 행동치료 등을 약물치료와 병행한다.

 

또래의 역할

- 학생과 학교환경 간 적합성은 효과적인 학교의 중요한 측면으로 학생들의 문화적 배경, 개인 성격, 발달적 요구들에 신중하게 맞추어진 교육이 필요하다.​

- 아동이 유치원이나 초등학교에 입학한 후부터 교사가 아동에 대해 가지는 생각, 판단, 기대, 태도, 행동은 아동의 심리적 발달에 결정적인 역할을 한다.

- 사회극 놀이는 사회성 발달에 중요한 역할을 하는 협동놀이의 한 형태로, 또래 관계의 사회적 기술, 자신의 욕구나 감정을 표현하고 억제하는 방법, 또래 간 갈등 극복 기술을 습득하여 사회적 유능성을 기르게 한다.​

- 또래는 역할 모델의 기능, 강화자로서의 기능, 사회적 비교의 기능, 사회적 지지의 기능을 가진다.

- 또래 수용과 사회적 기술은 밀접한 관련이 있다.

- 청소년기의 부모-자녀관계에 관한 새로운 모형은 자율성과 애착을 동시에 유지하며, 부모-자녀 간의 작은 갈등은 긍정적인 발달적 기능을 한다고 본다.​

- 연령이 증가함에 따라 청년들의 사회적 망은 점차 확대되며, 교우 집단의 범위와 크기도 확장된다.

- 생애발달적 접근에서는 성인중기와 후기 발달에서 생활사태의 역할을 중요시하며, 결혼, 실직, 이혼, 배우자의 죽음 등 일상에서 경험하는 여러 생활 사건이 가치관, 태도, 성격 등 개인의 심리적 특성에 미치는 영향력을 강조한다.

- 뉴가르텐(Neugarten)은 중년기 위기를 경험하는가는 동시대 집단(cohort)이 살아가는 생태적 환경의 영향을 크게 받는다고 주장하였다.​

- 사회적 복구 모형은 노인에 대한 부정적 편견을 기대로 대치하는 사회적 풍토와 변화가 노인복지의 출발이 될 수 있다는 사실을 보여준다.