청소년이해론 (4) (完)

자살행동과 자살예방

- 자살행동의 정의 : 스스로 죽기 위해 행하는 자발적인 행동

- 자살과 관련된 이론 : 사회학적 접근, 정신분석적 접근, 인지이론, 통합이론(절망이론)​

- 자살행동과 관련 있는 위험 요인 : 개인적, 사회환경적 요인

- 청소년 자살의 특성 : 자살시도률이 높은 시기, 충동성

- 자살행동의 예측과 평가 : 구조화된 평가척도

- ​청소년 자살 예방 : 위기개입서비스, 예방교육

 

청소년기의 가출

- 청소년 가출 : 청소년이 부모의 동의 없이 집에서 나오는 것

- 청소년 가출의 원인 : 개인적요인, 환경적요인

- 가출의 유형 : 시위성, 도피성, 탈출형, 탐험적, 유희추구형, 자아상실형, 버려진 가출​

- 가출 청소년의 문제행동 : 심리사회적 구성요소(지식, 관리기술, 개인적 신념)

- 청소년 가출의 대처방안 : 인간관계를 통한 유대감 형성, 시험체제의 과감한 개선, 교육프로그램, 학교평가 제도 개선

 

학교폭력

- 학교폭력의 정의 : 학교 안과 밖에서 학생 상호 간에 발생하는 ​의도성을 가진  신체적, 정서적 가해 행동

- 학교폭력에 대한 인식의 전환 : 폭력에 대한 고정관념을 버리고 생명의 소중함을 파괴하는 행위임을 주지, 폭력에 대한 미화/묵인 금지​

- 학교폭력의 부정적 결과 : 신체적, 정신적, 일상생활 부적응 등

- 학교폭력 관련 위험요인 : 피해자/가해자 요인

- 학교폭력 발생 시 행동 요령 : 침착하고 이성적인 대처필요, 상호협력적인 대처, ​교사의 자신감 필요, 안전, 사태파악, 심각성정도 파악, 폭력의 유형에 따른 대처, 지속적인 폭력에 대해서는 엄중한 대처, 부모상담, 편견과 선입견 배제

- 대처방안 : 학교상담실과 담임상담의 활성화, 교육 프로그램과 학급회의 등

 

집단따돌림

- 집단따돌림의 개념 : 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위

- 특징 : 가해자가 다수, 폭력행동이 수반, 지속적​

- 집단따돌림의 발생 원인 : 자아정체감 혼란, 집단동조압력, 자아 중심성, 매스컴 영향, 역기능 가정, 집단 이기주의, 교육 정책의 문제​

- 집단따돌림의 유형 : 피해자와 가해자별로 유형구분

- 집단따돌림의 학생 및 부모의 특성 : 가/피해학생의 특성과 부모의 특성

- 집단따돌림의 예방과 지도 : 교사가 지도하는 방법

- 집단따돌림의 심리 치료 : 다양한 심리기법을 사용하여 치료 하는 것이 필수적

 

인터넷 중독

- 인터넷 중독의 개념 : 인터넷과 관련하여 나타나고 있는 사회적으로 부적절한 행동을 포괄적으로 지칭

- 인터넷 중독의 하위유형 : 사이버섹스 중독, 사이버 교제 중독, 인터넷 강박증, 정보 중독, 컴퓨터 중독​

- 인터넷 중독의 이론적 접근 : 행동주의적 접근, 사회통제 이론적 접근, 성격이론적 접근

- 인터넷 중독의 원인 : 인터넷 자체의 특성(익명성, 쌍방향성, 개방성), 개인특성적 요인, 의사소통의 어려움, 과각성 상태의 추구, 관음증적 상태

- 인터넷 중독의 관련변인 : 성차, 사용시간과 목적, 친구 관계

- 인터넷 중독의 문제점 : 심리적인 문제, 신체적인 문제, 가족과 친구관계의 문제, 게임자체관련 문제

- 청소년 위험징후 : 신체적인 피곤함과 학업성적 하락, 대인관계 회피 등

- 대처방안 : 교육과 상담, 위험요인과 보호요인 파악, 올바른 인터넷 이용 교육, 충동조절훈련 등

 

사이버 폭력

- 사이버 폭력의 개념 : 전자기기를 사용해서 의도적이고 반복적인 해를 가하는 것

- 사이버 폭력의 구성요인 : 10대와 테크놀로지, 폭력, 기술과 도구
​- 사이버 폭력의 일반적인 형태 : 포토샵, 소문의 확산, 온라인 비방, 신분도용/위조, 무차별 폭행, 물리적 위협

- 사이버 폭력의 예방 : 개념에 대해 정확히 정의한 후 폭력 수준을 평가하여 대처, 또래상담, 안전하고 존중할 수 있는 학교문화 만들기, 부모교육

- 청소년 위험징후 : 희생자/가해자가 될 수 있는 징후를 알아차려 예방

- 사이버 폭력의 대처방안 : 사건에 대한 정확한 파악과 함께 심각도에 따른 적절한 개입 필요

 

청소년 상담

- 청소년상담의 정의 : 성장기에 있는 청소년의 사회적응과 잠재능력의 실현을 도와주기 위한 전문적인 활동

- 청소년상담의 영역 : 생활지도, 상담, 심리치료 및 학업, 진로, 대인관계, 성격, 행동습관 등
- 청소년내담자의 특징 : 비자발적, 사고능력 및 감정 능력의 한계, 인내심 부족 등 행동적 특성, 문제해결능력의 미흡 등
- 청소년상담자의 자질 : 인간적 자질과 전문가적 자질
- 청소년내담자의 동기유발 기법 : 인지행동적, 흥미와 협조를 유도하는 기법
- 변화촉진 기법 : 감정, 인지, 행동적인 측면에서의 기법

 

가족상담

- 가족상담의 개념 : 가족을 하나의 체계로 보고 그 체계 속의 상호 교류 양상에 개입함으로써 개인의 증상이나 행동에 변화를 가져오도록 추구하는 치료적 접근법
- 가족상담의 주요개념: 가족경계선, 가족항상성, 가족규칙, 가족신화, 가족의식, 격리와 밀착, 부모화
- 가족생활주기: 가족과 가족 사이의 중간존재, 결혼에 의한 가족 결합, 어린 자녀를 둔 가족, 청소년기 자녀를 둔 가족, 자립하는 자녀를 둔 가족, 노년기 가족
- 가족상담 이론 : 보웬의 정서중심가족치료, 구조적 가족 치료, 경험주의 가족치료